Criterios pedagógicos para el uso de las herramientas de la web 2.0 en el aula

Es importante destacar, que las herramientas de nuestra nueva generación han sido manejados de manera sencilla, versátil y casi intuitivamente, donde el usuario no tiene que ser un experto, lo que si debe tratar el docente es de que el estudiante sea capaz de manejar sin ningún problema dichas herramientas y al experimentar su  uso tenga una buena experiencia de aprendizaje, así poder responder a las exigencias pedidas de las asignaciones.

Los criterios pedagógicos  son:

1- Uso de metodologías más activas

Esta ayudará en el desarrollo del pensamiento y de una mayor sociabilidad durante la realización de contenidos entre varias personas. Aquí debemos tomar en cuenta que el verdadero protagonista es el estudiante, convirtiéndose el docente en guía, orientador y acompañante.

2-Aprender haciendo

El alumno debe participar de manera activa, va perdiendo el miedo al uso de esta web cuando experimenta aplicando lo aprendido. De esta forma el estudiante no solo conocerá la herramienta, sino que mediante la práctica aprenderá a usarla de la forma correcta.

3- Aprendizaje significativo y colaborativo

Es importante resaltarlo, ya que mediante las diversas aplicaciones que nos proporciona la web 2.0, como son: wiki, blogs, Google Docs, redes sociales, etc. se ha demostrado que los estudiantes aprenden de forma más eficaz y más rápida al compartir e intercambiar ideas, información, conocimientos, preguntar y responder dudas con la ayuda del docente y demás en el momento de realizar las actividades asignadas. No hay que olvidar tomar en cuenta que éste se basa en principios como aprendizaje por proyectos, en el que se busca resolver las tareas para saber cómo aprendemos y cómo podemos transferirlo a situaciones similares.

Al momento de diseñar actividades formativas fundamentadas en aplicaciones 2.0 nos encontramos con el reto de establecer  criterios de índole pedagógicos antes que tecnológicos que nos guíen a decidir que pretendemos con estas herramientas.

4- Aprendizaje por descubrimiento

Es donde el docente debe presente las herramientas necesarias para que así el estudiante pueda descubrir y elegir por sí mismo lo que debe aprender; y este proceso tendrá resultados efectivos si se realiza de manera adecuada, pues podría fomentarle al alumno el hábito de la investigación.

Por lo tanto todos estos criterios pedagógicos ayudan tanto al docente como al estudiante en su proceso de enseñanza aprendizaje.  La web 2.0 ha revolucionado completamente la educación que conocíamos.